Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề phương trình thông qua việc tận dụng quan điểm tiếp cận hệ thống và sơ đồ tư duy Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10

Mã QR

Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề phương trình thông qua việc tận dụng quan điểm tiếp cận hệ thống và sơ đồ tư duy Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Trần, Văn Thành
מחברים אחרים:	Chu Trọng Thanh (Hướng dẫn)
פורמט:	Luận văn ערכה ספר
יצא לאור:	Nghệ An Đại học Vinh 2012
נושאים:	Luận văn Phương trình hệ thống Toán học Sơ đò tư duy
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

פריטים דומים

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học ở bậc trung học cơ sở Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
מאת: Thiều, Ngọc Lượm
יצא לאור: (2012)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua việc giải bài tập phương trình mũ và logarit Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01 11
מאת: Đinh, Công Phước
יצא לאור: (2009)

Rèn luyện thao tác tư duy cho học sinh thông qua giải bài toán về hệ phương trình
מאת: Nguyễn, Thị Hà Giang
יצא לאור: (2020)

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10
מאת: Trần, Thiên Trí
יצא לאור: (2011)

Tư duy có hệ thống
מאת: Levitin, Daniel J
יצא לאור: (2017)

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương "Dao động cơ" lớp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy của học sinh Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Vật lí Mã số: 60 14 10
מאת: Nguyễn, Duy Thành
יצא לאור: (2012)

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
מאת: Chu Cẩm Thơ.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 601410
מאת: Dương Văn Kha
יצא לאור: (2009)

Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy.
מאת: Bùi, Thị Vân
יצא לאור: (2013)

Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học môn toán THPT
מאת: Nguyễn, Thị Thu Hiền
יצא לאור: (2020)

Thiết kế bản đồ tư duy trong dạy - học Sinh học 12 /
מאת: Trần Thái Toàn.

Hình thành và phát triển một số năng lực tư duy cho học sinh THPT trong việc tìm lời giải và phát triển bài toán thông qua một số dạng toán đại số cơ cấp Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
מאת: Ngô, Phong Phú
יצא לאור: (2011)

Tư duy có hệ thống tư duy đúng hướng trong thời đại quá tải thông tin
מאת: Daniel J. Levitin
יצא לאור: (2017)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình đại số 10 Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
מאת: Lý, Thị Thảo Nguyên
יצא לאור: (2019)

Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng Sơ đồ tư duy
מאת: Bùi Thị Vân
יצא לאור: (2012)

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
מאת: Đỗ Tùng, ThS.

Rèn luyện kỹ năng thực hành lịch sử cho học sinh phổ thông qua sử dụng sơ đồ tư duy /
מאת: Nguyễn Thị Bích, TS.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
מאת: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
מאת: Phạm Văn Cường, ThS.

Sơ đồ tư duy
מאת: Buzan, Tony
יצא לאור: (2015)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11 Sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học bài “Phương trình đường tròn” hình học 10
מאת: Lê, Thị Thanh Nhàn
יצא לאור: (2020)

Phong trào Duy Tân /
מאת: Nguyễn Văn Xuân.
יצא לאור: (2000)

Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy /
יצא לאור: (2009)

Luận văn thạc sĩ khoa học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy môn Toán. Mã số: 60 14 10 Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc học chương "Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng -Hình học 10-Nâng cao"
מאת: Huỳnh, Thanh Hương
יצא לאור: (2010)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
מאת: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Lập bản đồ tư duy : Công cụ tư duy tối ưu sẽ làm thay đổi cuộc sống của bạn /
מאת: Buzan, Tony
יצא לאור: (2007)

Phát triển năng lực tư duy phân tích toán học cho học sinh thông qua dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
מאת: Phạm, Minh Tâm
יצא לאור: (2020)

Vận dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam ở trường cao đẳng cơ điện và nông nghiệp ở Nam Bộ Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành:LL&PPDH Bộ môn GDCT. Mã số: 60 14 01 11
מאת: Nguyễn, Tiến Thành
יצא לאור: (2014)

Khoa học tư duy phù hợp với trình độ nhiều bậc học /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn,GS.VS.

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
מאת: Ngô Thị Yến, Nhi
יצא לאור: (2026)

Năng lực sư phạm của người giáo viên theo tiếp cận tư duy hệ thống /
מאת: Phan Trọng Ngọ.

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở Trường phổ thông
מאת: Chu, Cẩm Thơ
יצא לאור: (2015)

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở trường phổ thông
מאת: Chu, Cẩm Thơ
יצא לאור: (2014)

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy môn hình học ở trung học phổ thông /
מאת: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Bản đồ tư duy trong công việc = Mind maps at work /
מאת: Buzan, Tony
יצא לאור: (2007)

Giúp học sinh rèn luyện tư duy thông qua việc khai thác kết quả của một bài toán /
מאת: Nguyễn Thị Quyên, ThS.

Hệ thống hóa bài học vật lý với sơ đồ tư duy /
מאת: Lê Công Triêm, PGS.TS.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
מאת: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
מאת: Lê Thị Hạnh.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
מאת: Phan Duy Nghĩa.