Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo

Côd QR

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo

Hiển thị phiên bản (2) khác

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Đinh, Thị Nhung
Fformat:	Llyfr
Cyhoeddwyd:	Hà Nội Giáo dục 2014
Pynciau:	Phương pháp mẫu giáo biểu tượng toán
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Eitemau Tebyg

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2014)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2010)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
gan: Xuân Huệ
Cyhoeddwyd: (1997)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ, Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2008)

Tìm hiểu nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng hình học cho trẻ mẫu giáo nhỡ
gan: Hoàng, Thị Kim Ngân
Cyhoeddwyd: (2009)

Tìm hiểu nội dung, phương pháp hình thành biểu tượng toán học và xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm rèn luyện, phát triển tư duy toán học cho trẻ mẫu giáo lớn.
gan: Ngô, Thị Thanh Tâm
Cyhoeddwyd: (2008)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2004)

Thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học toán ở lớp 1 của một số trường mầm non tại TP Hồ Chí Minh /
gan: Đinh Thị Tứ.

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2004)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2004)

Bài soạn hướng dẫn trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán
gan: Đào, Như Trang
Cyhoeddwyd: (1996)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2004)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2006)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2006)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2001)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2006)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
gan: Nguyễn, Ngọc Đào
Cyhoeddwyd: (2008)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2005)

Lí luận và phương pháp hình thanh biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non.
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2015)

Phương pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo /
gan: Đỗ Thị Minh Liên, PGS.TS.

Các bài tập thực nghiệm nhằm hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường Mầm non /
gan: Trần Hồng Nga, ThS.

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ, Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2013)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng trẻ em mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2004)

Một số ý kiến về hệ thống mẫu biểu hồ sơ kiểm toán của Kiểm toán Nhà nước /
gan: Hoàng Phú Thọ.

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2008)

Các phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ từ 2-6 tuổi
gan: Vụ giáo viên
Cyhoeddwyd: (1996)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2008)

Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về toán cho trẻ mầm non Sách dùng cho giáo sinh các hệ sư phạm mầm non. Sử dụng nội bộ
gan: Nguyễn Thanh Sơn
Cyhoeddwyd: (1994)

Thiết kế và sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhằm hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán.
gan: Tống, Phước Ngọc Anh
Cyhoeddwyd: (2016)

Các biểu mẫu nhân sự khó tìm liên quan đến pháp luật lao động
gan: Nguyễn, Hữu Phước
Cyhoeddwyd: (2019)

Biểu tượng trong tác phẩm văn học /
gan: Trịnh Bá Đĩnh.

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ, Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2014)

Biểu tượng như là "Đơn vị cơ bản" của văn hoá /
gan: Nguyễn Văn Hậu, ThS.

Nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi vào học toán ở lớp một /
gan: Đinh Thị Tứ, TS.

Biện pháp giúp trẻ hứng thú với việc làm quen biểu tượng toán ở trường mầm non
gan: Mai, Ngọc Tri
Cyhoeddwyd: (2019)

Sử dụng bài tập trong quá trình cho trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng toán ban đầu /
gan: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Biểu tượng hình học trong thần thoại là gì ?.

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
gan: Nguyễn Ngọc Bảo
Cyhoeddwyd: (2007)

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2014)

Tìm hiểu nghệ thuật đá cảnh /