Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11

QR koda

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Võ, Xuân Mai
Drugi avtorji:	Đào, Tam (Hướng dẫn), Nguyễn, Phương Chi (Hướng dẫn)
Format:	Kit Knjiga
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Hà Nội Đại học sư phạm Hà Nội 2020
Teme:	Dạy học Trung học phổ thông Toán học Năng lực trực giác Luận án
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Podobne knjige/članki

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
od: Đào Tam.

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
od: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số: SPD2018.01.25 Tổ chức hoạt động dạy học phát triển tư duy trực giác toán học cho học sinh lớp 11 qua dạy học toán ở trường Trung học phổ thông
od: Võ, Xuân Mai
Izdano: (2020)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
od: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Izdano: (2024)

Tình hình dạy học thuật toán ở phổ thông thông qua dạy học lượng giác Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Phan, Thị Mộng Tuyền
Izdano: (2009)

Thiết kế học liệu trực tuyến hổ trợ học sinh lớp 8 tự học chương tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Bùi, Thanh Tùng
Izdano: (2020)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán chủ đề lượng giác lớp 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
od: Nguyễn, Lộc Trường
Izdano: (2016)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong giải toán THPT
od: Võ Thanh Văn
Izdano: (2010)

Chuyên đề ứng dụng góc lượng giác và công thức lượng giác trong giải toán THPT
od: Võ Thanh Văn
Izdano: (2010)

Dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng tăng cường tính trực quan /
od: Trần Thúy Ngà.

Một số bài Toán chọn lọc về lượng giác
od: Nguyễn, Văn Mậu
Izdano: (2006)

Chuyên đề toán lượng giác Bồi dưỡng học sinh giỏi, luyện thi đại học...
od: Nguyễn Văn Lộc
Izdano: (2009)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Izdano: (2020)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán chủ đề lượng giác đại số 10 nâng cao :
od: Mai, Hải Đăng
Izdano: (2014)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
od: Nguyễn, Thị Hạnh
Izdano: (2014)

Toán nâng cao lượng giác
od: Phạm, Trọng Thư
Izdano: (2009)

Các tập mờ trực giác và một số tính chất tôpô của chúng Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Toán giải tích. Mã số: 60.46.01
od: Trần, Văn Mới
Izdano: (2008)

Các chủ đề lượng giác trong chương trình toán trung học phổ thông.
od: Lê, Thị Tuyết Vân
Izdano: (2016)

Dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Thái Minh An
Izdano: (2019)

Biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém môn toán thông qua dạy học chương III: Tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Văn Nuôi
Izdano: (2019)

Khoa học với những giấc mơ /
od: Lê Giảng.
Izdano: (1999)

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác vuông hình học 9 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Hồ, Thị Cẩm Trang
Izdano: (2020)

Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học. Mã số: 9.14.01.11
od: Lý, Huy Hoàng
Izdano: (2020)

Khoa học với những giấc mơ /
od: Lê Giảng.
Izdano: (1999)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
od: Lê, Minh Châu
Izdano: (2014)

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Lượng giác – Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
od: Nguyễn, Thụy Thùy Trang
Izdano: (2019)

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Ngô, Thị Bé Hai
Izdano: (2016)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
od: Nguyễn Thị Hạnh
Izdano: (2013)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Lê, Hồng Thắm
Izdano: (2019)

Phương pháp giải toán lượng giác THPT : Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi 10, 11, 12; Luyện thi Đại học & Cao đẳng /
od: Huỳnh Công Thái, ThS.
Izdano: (2009)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học Tổng quan các tính chất hình học trong tam giác
od: Nguyễn, Thị Kim Hoa
Izdano: (2009)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
od: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
od: Lê Quốc Ca.

Giải toán lượng giác bằng phương pháp trắc nghiệm : Luyện thi đại học 2001 - 2002 /
od: Võ Đại Mau.
Izdano: (2001)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
od: Nguyễn, Lê Anh Thư
Izdano: (2023)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
od: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Izdano: (2017)

Giải toán Đại số và Lượng giác 11 :
od: Võ, Anh Dũng
Izdano: (2009)

Giải toán đại số và lượng giác 11 :
od: Võ, Anh Dũng
Izdano: (2012)

Giải toán đại số và lượng giác 11 :
od: Võ, Anh Dũng
Izdano: (2013)

Tuyển tập các chuyên đề luyện thi đại học môn Toán : Hệ thức Lượng giác (Gồm 41 chuyên đề với khoảng 2000 bài toán) /
od: Trần Phương.
Izdano: (2004)