Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong xây dựng bài toán giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số từ bài toán hình học tọa độ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Código QR

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong xây dựng bài toán giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số từ bài toán hình học tọa độ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Trương, Thị Hải
Outros Autores:	Nguyễn, Dương Hoàng (Hướng dẫn)
Formato:	Kit Livro
Idioma:	Vietnamese
Publicado em:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2020
Assuntos:	Bài toán Tư duy sáng tạo Trung học phổ thông Hình học Hình học tọa độ Luận văn
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registos relacionados

Phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học chương 3 - Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Trần, Văn Tảo
Publicado em: (2020)

Giải bài toán hình học không gian bằng phương pháp tọa độ /
Por: Lê Thị Lan Anh.

Giải bài toán Hình học không gian bằng phường pháp tọa độ /
Por: Lê Thị Lan Anh.

Ứng dụng của phương pháp tọa độ để giải một số bài toán hình học phẳng
Por: Trần, Thị Như Quỳnh
Publicado em: (2016)

Rèn luyện tư duy logic và ngôn ngữ chính xác trong dạy học chủ đề Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng, hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Phan, Công Trứ
Publicado em: (2020)

Phương pháp tọa độ cho các bài toán về đường và mặt trong hình học
Por: Lê Thị Hồng Sương
Publicado em: (2015)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11 Sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học bài “Phương trình đường tròn” hình học 10
Por: Lê, Thị Thanh Nhàn
Publicado em: (2020)

Dạy học kiến tạo chương phương pháp tọa độ trong không gian - Hình học 12 theo mô hình "5E" Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
Por: Nguyễn, Quang Trí
Publicado em: (2020)

Chuyên đề ứng dụng tọa độ trong giải toán hình học không gian
Por: Võ Thanh Văn
Publicado em: (2010)

Những người tham gia phiên toà hình sự phúc thẩm /
Por: Đinh Văn Quế.

Rèn luyện tư duy phân tích cho học sinh thông qua giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng – Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Huỳnh, Văn Út
Publicado em: (2020)

Rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải toán Hình học tọa độ Oxy
Por: Đinh, Thị Bích ngân
Publicado em: (2018)

Giải bài toán hình học không gian trong đề thi Đaị học - Cao đẳng bằng phương pháp tọa độ /
Por: Huỳnh Văn Minh.

Phương pháp tọa độ trong giải toán trung học phổ thông
Por: Tiêu, Thị Hồng Thủy
Publicado em: (2018)

Biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Bạch, Thị Nhi
Publicado em: (2020)

Tòa sở hữu trí tuệ ở Nhật Bản và giá trị tham khảo cho Việt Nam /
Por: Đặng Viết Đạt.

Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học chủ đề “Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng – Hình học 10” THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
Por: Nguyễn Ngọc Điệp
Publicado em: (2018)

Rèn luyện thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh lớp 9 thông qua các bài toán giải bằng phương pháp vẽ thêm hình phụ /
Por: Bạch Phương Vinh, ThS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Nguyễn, Ngọc Duy
Publicado em: (2019)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Lê, Hồng Thắm
Publicado em: (2019)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
Por: Huỳnh, Văn Mung
Publicado em: (2020)

Sử dụng mô hình hóa Toán học trong việc dạy học Toán /
Por: Trần Dũng.

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán chủ đề khoảng cách hình học không gian THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Phan, Thị Kim Chi
Publicado em: (2020)

Phương pháp tọa độ cho các bài toán về đường và mặt trong hình học.
Por: Lê, Thị Hồng Sương
Publicado em: (2016)

Dạy học giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất theo hướng tăng cường ứng dụng Toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Võ, Hoàng Anh
Publicado em: (2019)

Dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Nguyễn, Thái Minh An
Publicado em: (2019)

Tòa hình sự quốc tế - Góc nhìn Việt Nam
Por: Nguyễn, Bá Sơn
Publicado em: (2007)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 - trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Phạm, Văn Pha
Publicado em: (2017)

Một số bài toán hình học hoạ hình chon lọc
Por: Đoàn Hiền
Publicado em: (2004)

Mô hình bài tập toán sinh học /
Por: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua giải bài tập Hình học lớp 10 (Chương I, II) Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Trần, Trí Nguyên
Publicado em: (2019)

Sáng tạo tư duy giải toán hình học qua việc xây dựng bài toán gốc /
Por: Lê Bá Hoàng.

Vị trí của tòa án trong hoạt động tố tụng hình sự /
Por: Nguyễn Văn Du.

Quy chế Rome về toà án hình sự quốc tế : Dùng cho cán bộ, học viên, nghiên cứu sinh và sinh viên các trường đại học, cao đẳng khối ngành luật : Sách chuyên khảo /
Publicado em: (2011)

Gia nhập và thực thi quy chế Rome về tòa án hình sự quốc tế :
Publicado em: (2008)

Phát triển tư duy phản biện qua dạy học giải các bài toán mở ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Trần, Thị Thúy Quyên
Publicado em: (2019)

Phát triển năng lực tư duy và trí tưởng tượng không gian cho học sinh tiểu học qua bài toán về cắt - ghép hình /
Por: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Luận văn thạc sĩ khoa học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy môn Toán. Mã số: 60 14 10 Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc học chương "Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng -Hình học 10-Nâng cao"
Por: Huỳnh, Thanh Hương
Publicado em: (2010)

Cách giải một số bài Toán nâng cao trong hình học họa hình
Por: Phạm, Văn Nhuần
Publicado em: (2005)

Cách giải một số bài toán nâng cao trong hình học hoạ hình
Por: Phạm Văn Nhuần
Publicado em: (2002)