Vấn đề sử dụng câu hỏi trong quá trình giảng dạy thơ Việt Nam hiện đại ở chương trình lớp 11 và 12 hiện hành : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn văn-Tiếng việt
Nội dung đề tài nghiên cứu việc sử dụng câu hỏi của giáo viên trong thực tiễn giảng dạy bằng cách phát phiếu khảo sát giáo viên, dự giờ một số trường PTTH tại thành phồ Cần Thơ.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2007
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01349nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_135978 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 807 | ||
082 | |b H116 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Phạm, Thu Hằng | ||
245 | 0 | |a Vấn đề sử dụng câu hỏi trong quá trình giảng dạy thơ Việt Nam hiện đại ở chương trình lớp 11 và 12 hiện hành : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn văn-Tiếng việt | |
245 | 0 | |c Phạm Thu Hằng ; Nguyễn Lâm Điền (Giáo viên hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2007 | ||
520 | |a Nội dung đề tài nghiên cứu việc sử dụng câu hỏi của giáo viên trong thực tiễn giảng dạy bằng cách phát phiếu khảo sát giáo viên, dự giờ một số trường PTTH tại thành phồ Cần Thơ. | ||
650 | |a Literature,Vietnamese poetry,Văn học,Thơ Việt Nam | ||
650 | |x Study and teaching ( secondary ),Học và dạy (Phổ thông trung học) | ||
904 | |i Tuyến | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |