Learner-centered classroom practices and assessments : maximizing student motivation learning, and achievement

All instructional methods and assessment tools within the learner-centered model are based on research from educational psychology, with core principles addressing cognitive and metacognitive factors; motivational and affective factors; developmental and social factors; and individual difference fac...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	McCombs, Barbara L.
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Thousand Oaks, CA Corwin 2007
Những chủ đề:	Learning, Psychology of,Individualized instruction,Teaching.,Học tập,Hướng dẫn cá nhân,Dạy học Tâm lý
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Learner-centered classroom practices and assessments : maximizing student motivation learning, and achievement

Những quyển sách tương tự