The psychology of learning and instruction : Educational psychology
It privides you with a general conception, or model, of teaching which is useful indescribing and nanlyzing the instruction.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
New Jersey
Prentice-Hall
1968
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 00723nam a2200217Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_148631 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 371.102 | ||
082 | |b C387 | ||
100 | |a Cecco, John P. De | ||
245 | 4 | |a The psychology of learning and instruction : | |
245 | 0 | |b Educational psychology | |
245 | 0 | |c John P.De Cecco | |
260 | |a New Jersey | ||
260 | |b Prentice-Hall | ||
260 | |c 1968 | ||
520 | |a It privides you with a general conception, or model, of teaching which is useful indescribing and nanlyzing the instruction. | ||
650 | |a Learning, Psychology of | ||
650 | |x Học tập, Tâm lý | ||
904 | |i Tuyến | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |