Motivating Soc Trang college English majors in EFL writing classes with project-based learning : Master Thesis - Major: Principles and Methods in English Language Education
This study investigated the impact of Project-based Learning (PBL) on students' motivation in learning writing at Soc Trang College of Education.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Lê, Nguyễn Minh Triết |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Can Tho
Can Tho University
2008
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
An investigation into the challenges faced by EFL English major students at Soc Trang teachers' training college when writing argumentative essays
Bỡi: Lâm, Anh Toàn
Được phát hành: (2019) -
EFL learners’ and teachers’ perceptions of written corrective feedback: Insights into three writing classes of an English-majored writing program :
Bỡi: Nguyễn, Nhựt Minh
Được phát hành: (2020) -
EFL student motivation in learning English speaking with the native speaker at a college in the Mekong Delta :
Bỡi: Trần, Thị Tú Trinh
Được phát hành: (2017) -
The impact of Task-Based learning on motivating non-English majors to acquire vocabulary :
Bỡi: Lê, Ngọc Thanh
Được phát hành: (2008) -
The impact of indirect feedback on learners' grammatical errors in EFL writing classes :
Bỡi: Phạm, Lan Anh
Được phát hành: (2009)