The role of activating schemata in pre-listening activities : Perception of teachers and students: Master Thesis - Major: Principles and Methods in English Language Education

The present research work attempts to contribute to understanding the practice of teaching listening skill. This study investigated belief of both teachers and students about the role of activating schemata in pre-listening activities in foreign language classes.

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Lâm, Thùy Trang
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Can Tho Can Tho University 2008
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01113nam a2200229Ia 4500
001 CTU_152833
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.07 
082 |b Tr106 
088 |a 60140111 
100 |a Lâm, Thùy Trang 
245 4 |a The role of activating schemata in pre-listening activities : 
245 0 |b Perception of teachers and students: Master Thesis - Major: Principles and Methods in English Language Education 
245 0 |c Lâm Thùy Trang ; Supervisor Lê Công Tuấn 
260 |a Can Tho 
260 |b Can Tho University 
260 |c 2008 
520 |a The present research work attempts to contribute to understanding the practice of teaching listening skill. This study investigated belief of both teachers and students about the role of activating schemata in pre-listening activities in foreign language classes. 
650 |a English language,Tiếng Anh,English language,Tiếng Anh 
650 |x Study and teaching,Dạy và học,Research,Nghiên cứu 
904 |i Trọng Hải 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ