Khảo sát bài tập tư duy bình phẩm trong giáo trình IC3 môn đọc hiểu tại một trường Đại học ở Việt Nam : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh

Đề tài nghiên cứu về việc khảo sát xem liệu các bài tập trong giáo trình IC3 có phải là bài tập tư duy bình phẩm không, tìm hiểu nhận thức của sinh viên về các bài tập tư duy bình phẩm trong giáo trình IC3, tìm ra những khó khăn của người...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Lư, Thị Thu Nguyền
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2010
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01525nam a2200229Ia 4500
001 CTU_162091
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.2407 
082 |b Ng527 
088 |a 60140111 
100 |a Lư, Thị Thu Nguyền 
245 0 |a Khảo sát bài tập tư duy bình phẩm trong giáo trình IC3 môn đọc hiểu tại một trường Đại học ở Việt Nam : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh 
245 0 |c Lư Thị Thu Nguyền; Dương Thị Phi Oanh ( Hướng dẫn Khoa học ) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2010 
520 |a Đề tài nghiên cứu về việc khảo sát xem liệu các bài tập trong giáo trình IC3 có phải là bài tập tư duy bình phẩm không, tìm hiểu nhận thức của sinh viên về các bài tập tư duy bình phẩm trong giáo trình IC3, tìm ra những khó khăn của người học đối với những bài tập liên quan đến tư duy bình phẩm. 
650 |a English language,English language,Tiếng anh,Tiếng anh 
650 |x Study and teaching,Outlines, syllabi, etc,Dạy và học,Đề cương, bài giảng 
904 |i Nhớ, Năm 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ