Khảo sát bài tập tư duy bình phẩm trong giáo trình IC3 môn đọc hiểu tại một trường Đại học ở Việt Nam : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh
Đề tài nghiên cứu về việc khảo sát xem liệu các bài tập trong giáo trình IC3 có phải là bài tập tư duy bình phẩm không, tìm hiểu nhận thức của sinh viên về các bài tập tư duy bình phẩm trong giáo trình IC3, tìm ra những khó khăn của người...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Lư, Thị Thu Nguyền |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
Khả năng tự chủ trong học tập ngôn ngữ: góc nhìn từ một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long:
بواسطة: Nguyễn, Thị Nhật Minh
منشور في: (2010) -
The dimension of teacher - student relationship in english classes: does culture matter? acase study in Vinh Long, VietNam :
بواسطة: Ðoàn, Viết Khôi
منشور في: (2010) -
Giảng dạy tiếng Anh theo phương pháp tích cực - lấy người học làm trung tâm - tại Trung tâm Ngoại ngữ trường Đại học Cần Thơ :
بواسطة: Lê, Thị Tuyết Mai
منشور في: (2004) -
Action learning and the development of research capacity of ma tesol students :
بواسطة: Nguyễn, Phạm Huyền Trân
منشور في: (2013) -
English syntax: A grammar for English language professionals
بواسطة: Roderick A Jacobs
منشور في: (1995)