Khảo sát bài tập tư duy bình phẩm trong giáo trình IC3 môn đọc hiểu tại một trường Đại học ở Việt Nam : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh
Đề tài nghiên cứu về việc khảo sát xem liệu các bài tập trong giáo trình IC3 có phải là bài tập tư duy bình phẩm không, tìm hiểu nhận thức của sinh viên về các bài tập tư duy bình phẩm trong giáo trình IC3, tìm ra những khó khăn của người...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Lư, Thị Thu Nguyền |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Khả năng tự chủ trong học tập ngôn ngữ: góc nhìn từ một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long:
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhật Minh
Được phát hành: (2010) -
The dimension of teacher - student relationship in english classes: does culture matter? acase study in Vinh Long, VietNam :
Bỡi: Ðoàn, Viết Khôi
Được phát hành: (2010) -
Giảng dạy tiếng Anh theo phương pháp tích cực - lấy người học làm trung tâm - tại Trung tâm Ngoại ngữ trường Đại học Cần Thơ :
Bỡi: Lê, Thị Tuyết Mai
Được phát hành: (2004) -
Action learning and the development of research capacity of ma tesol students :
Bỡi: Nguyễn, Phạm Huyền Trân
Được phát hành: (2013) -
English syntax: A grammar for English language professionals
Bỡi: Roderick A Jacobs
Được phát hành: (1995)