A study of the efficacy of teaching and learning phrasalverbs through context and translation : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu được mô tả trong bài này nhằm kiểm tra ảnh hưởng của hai điều kiện học: đoán từ qua ngữ cảnh và dịch từ sang ngôn ngữ thứ nhất đối với việc ghi nhớ phrasal verb của người học.
Zapisane w:
| 1. autor: | Nguyễn, Tuyết Hạnh |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | Undetermined |
| Wydane: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobne zapisy
-
Cognitive linguistic approaches to teaching vocabulary and phraseology
od: Boers, Frank
Wydane: (2008) -
Learning vocabulary in another language
od: Nation, I. S. P -
The effect of vocabulary glosses on high school students' vocabulary learning through reading :
od: Ho, Ngoc Truc Minh
Wydane: (2010) -
The effect of scaffolding on vocabulary learning of efl laerners in speaking class: a case study at a foreign :
od: Mạch, Hương Đào
Wydane: (2013) -
Vocabulary Connections
od: Reynolds, Marianne C.
Wydane: (1998)