A study of the efficacy of teaching and learning phrasalverbs through context and translation : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu được mô tả trong bài này nhằm kiểm tra ảnh hưởng của hai điều kiện học: đoán từ qua ngữ cảnh và dịch từ sang ngôn ngữ thứ nhất đối với việc ghi nhớ phrasal verb của người học.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Nguyễn, Tuyết Hạnh |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ähnliche Einträge
-
Cognitive linguistic approaches to teaching vocabulary and phraseology
von: Boers, Frank
Veröffentlicht: (2008) -
Learning vocabulary in another language
von: Nation, I. S. P -
The effect of vocabulary glosses on high school students' vocabulary learning through reading :
von: Ho, Ngoc Truc Minh
Veröffentlicht: (2010) -
The effect of scaffolding on vocabulary learning of efl laerners in speaking class: a case study at a foreign :
von: Mạch, Hương Đào
Veröffentlicht: (2013) -
Vocabulary Connections
von: Reynolds, Marianne C.
Veröffentlicht: (1998)