A study of the efficacy of teaching and learning phrasalverbs through context and translation : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu được mô tả trong bài này nhằm kiểm tra ảnh hưởng của hai điều kiện học: đoán từ qua ngữ cảnh và dịch từ sang ngôn ngữ thứ nhất đối với việc ghi nhớ phrasal verb của người học.
Sparad:
| Huvudupphovsman: | Nguyễn, Tuyết Hạnh |
|---|---|
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | Undetermined |
| Publicerad: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Ämnen: | |
| Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Liknande verk
-
Cognitive linguistic approaches to teaching vocabulary and phraseology
av: Boers, Frank
Publicerad: (2008) -
Learning vocabulary in another language
av: Nation, I. S. P -
The effect of vocabulary glosses on high school students' vocabulary learning through reading :
av: Ho, Ngoc Truc Minh
Publicerad: (2010) -
Vocabulary Connections
av: Reynolds, Marianne C.
Publicerad: (1998) -
The effect of scaffolding on vocabulary learning of efl laerners in speaking class: a case study at a foreign :
av: Mạch, Hương Đào
Publicerad: (2013)