The effects of proving background knowledge in English lessons on college students’ reading comprehension ability : Luận văn Thạc sĩ nghành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
This study attempts in teaching reading as well as to see whether students’ reading comprehension ability can develop through teachers’ providing background knowledge in reading lessons in the course-book
Na minha lista:
Autor principal: | Lê, Ngọc Vân Thủy |
---|---|
Formato: | Livro |
Idioma: | Undetermined |
Publicado em: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
Assuntos: | |
Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Registros relacionados
-
The effects of role-plays on high school students' motivation in learning reading and reading comprehension ability :
por: Đoàn, Quốc Hội
Publicado em: (2012) -
The effects of lexical phrases on English speaking ability of high school students
por: Hứa, Tuyết Mai
Publicado em: (2011) -
Promoting active reading comprehension strategies: A resource book for teachers
por: Judith Westphal Irwin
Publicado em: (1989) -
Reading comprehension
por: Blachowicz, Camille
Publicado em: (2008) - Types of Reading comprehension questions Part one