Phát triển tư duy cho sinh viên trong dạy viết đoạn văn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: LL& PPDH bộ môn Văn - Tiếng Việt

Vận dụng các phương pháp tư duy của các nhà giáo dục trong thiết kế giáo án nhằm phát triển sự tư duy sáng tạo cho người học qua việc dạy viết đọan văn. Việc thực nghiệm một số phương pháp dạy viết đoạn văn theo quy trình, dạy viết bằng...

全面介紹

Đã lưu trong:
書目詳細資料
主要作者: Phan, Thị Quỳnh Như
格式: 圖書
語言:Undetermined
出版: Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2011
主題:
標簽: 添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01740nam a2200229Ia 4500
001 CTU_171623
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 495.922 
082 |b Nh550 
088 |a 60140111 
100 |a Phan, Thị Quỳnh Như 
245 0 |a Phát triển tư duy cho sinh viên trong dạy viết đoạn văn : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: LL& PPDH bộ môn Văn - Tiếng Việt 
245 0 |c Phan Thị Quỳnh Như ; Nguyễn Thị Hồng Nam (người hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại học Cần Thơ 
260 |c 2011 
520 |a Vận dụng các phương pháp tư duy của các nhà giáo dục trong thiết kế giáo án nhằm phát triển sự tư duy sáng tạo cho người học qua việc dạy viết đọan văn. Việc thực nghiệm một số phương pháp dạy viết đoạn văn theo quy trình, dạy viết bằng phương pháp tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau, dạy viết bằng hoạt động chỉnh sửa nhằm: giúp sinh viên nắm vững quy trình viết và các thao tác viết đoạn văn; giúp sinh viên vận dụng các thao tác đó vào việc viết đọan văn; rèn cho sinh viên kĩ năng tìm ý tưởng, đánh giá, phản hồi và tự chỉnh sửa. 
650 |a Vietnamese language,Tiếng Việt 
650 |x Study and teaching,Học tập và giảng dạy 
904 |i Cẩm, Hải Ý,Qhieu 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ