Phát triển tư duy cho sinh viên trong dạy viết đoạn văn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: LL& PPDH bộ môn Văn - Tiếng Việt
Vận dụng các phương pháp tư duy của các nhà giáo dục trong thiết kế giáo án nhằm phát triển sự tư duy sáng tạo cho người học qua việc dạy viết đọan văn. Việc thực nghiệm một số phương pháp dạy viết đoạn văn theo quy trình, dạy viết bằng...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phan, Thị Quỳnh Như |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Rèn luyện tư duy cho học sinh qua việc dạy học làm văn ở trường Trung học Phổ thông :
Bỡi: Lê, Thị Tú Như
Được phát hành: (2013) -
Lỗi viết câu cuả học sinh THPT - Thực trạng và giải pháp :
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Tuyền
Được phát hành: (2013) -
Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh qua dạy học làm văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 8 :
Bỡi: Huỳnh, Ngọc Thanh Trúc
Được phát hành: (2016) -
Bài tập chữa lỗi liên kết câu trong đoạn văn nghị luận cho sinh viên trường Đại học Bạc Liêu :
Bỡi: Nguyễn, Châu Hận
Được phát hành: (2010) -
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh lớp 11 qua dạy đọc hiểu văn bản nghị luận
Bỡi: Nguyễn, Thị Xuân Mai
Được phát hành: (2014)