Bồi dưỡng văn hoá ứng xử cho học sinh qua dạy tác phẩm văn chương Trung đại Việt Nam ở trường THPT : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt

Đề tài nghiên cứu chỉ ra tính cấp thiết va đề xuất một số giải pháp nhằm giáo dục, bồi dưỡng văn hóa, đạo đức cho học sinh THPT hiện nay. Tập trung làm rõ quan niệm văn hóa và văn hóa ứng xử. Trên cơ sở đó phân tích, nhận định, đánh gi...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Phạm, Thành Tưởng
Materialtyp: Bok
Språk:Undetermined
Publicerad: Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2011
Ämnen:
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01690nam a2200217Ia 4500
001 CTU_171635
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 801.959 
082 |b T561 
088 |a 60140111 
100 |a Phạm, Thành Tưởng 
245 0 |a Bồi dưỡng văn hoá ứng xử cho học sinh qua dạy tác phẩm văn chương Trung đại Việt Nam ở trường THPT : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt 
245 0 |c Phạm Thành Tưởng ; Nguyễn Kim Châu (người hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại học Cần Thơ 
260 |c 2011 
520 |a Đề tài nghiên cứu chỉ ra tính cấp thiết va đề xuất một số giải pháp nhằm giáo dục, bồi dưỡng văn hóa, đạo đức cho học sinh THPT hiện nay. Tập trung làm rõ quan niệm văn hóa và văn hóa ứng xử. Trên cơ sở đó phân tích, nhận định, đánh giá những biểu hiện của văn hóa ứng xử Việt Nam trong tác phẩm văn chương trung đại. Vận dụng một số biện pháp để bồi dưỡng cho học sinh những giá trị văn hóa ứng xử thông qua việc dạy tác phẩm văn chương trung đại Việt Nam 
650 |a Vietnamese literature,Văn học Việt Nam 
904 |i Hải Ý,Qhieu 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ