Dạy học tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ Văn 12 bằng hệ thống câu hỏi thiết kế dựa trên định hướng khai thác đặc trưng thi pháp : Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: LL& PPDH bộ môn Văn - Tiếng Việt
Nội dung đề cập đến hình thức thiết kế câu hỏi và dạy học bằng hệ thống câu hỏi gợi ý cho học sinh cảm thụ tác phẩm dưới góc nhìn thi pháp học, tức là từ bình diện hình thức sáng tạo chứ không phải như là một phép phản ánh đơn giả...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01538nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_171642 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 808 | ||
082 | |b Kh100 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Tống, Quang Khả | ||
245 | 0 | |a Dạy học tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ Văn 12 bằng hệ thống câu hỏi thiết kế dựa trên định hướng khai thác đặc trưng thi pháp : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: LL& PPDH bộ môn Văn - Tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Tống Quang Khả ; Nguyễn Hoa Bằng (người hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2011 | ||
520 | |a Nội dung đề cập đến hình thức thiết kế câu hỏi và dạy học bằng hệ thống câu hỏi gợi ý cho học sinh cảm thụ tác phẩm dưới góc nhìn thi pháp học, tức là từ bình diện hình thức sáng tạo chứ không phải như là một phép phản ánh đơn giản.. Khám phá những vẻ đẹp của văn chương nghệ thuật, những nét đặc sắc và phong cách nghệ thuật của tác phẩm. | ||
650 | |a Literature,Văn học | ||
650 | |x Teaching and learning programme,Chương trình giảng dạy | ||
904 | |i Qhieu | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |