Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán trung học phổ thông : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán

Luận văn nghiên cứu các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo và cách thức khai thác bài tập theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán THPT....

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Võ, Thị Phương
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2012
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01334nam a2200229Ia 4500
001 CTU_174647
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 510.7 
082 |b Ph561 
088 |a 60140111 
100 |a Võ, Thị Phương 
245 0 |a Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán trung học phổ thông : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán 
245 0 |c Võ Thị Phương ; Nguyễn Văn Quang (Người hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2012 
520 |a Luận văn nghiên cứu các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo và cách thức khai thác bài tập theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán THPT. 
650 |a Mathematics 
650 |x Study and teaching 
904 |i Cẩm Thân 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ