Tích cực hóa các hoạt động dạy học đọc hiểu văn nghị luận ở trường trung học phổ thông : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Trình bày những vấn đề lý luận chung về tích cực hóa trong hoạt động dạy học, về chương trình văn nghị luận ở trường THPT. Định hướng vận dụng các quan điểm dạy học tích cực hóa và quá trình thiết kế giáo án dạy học đọc hiểu văn nghi...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Tăng, Thị Ngọc Thúy |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Undetermined |
| Έκδοση: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Παρόμοια τεκμήρια
-
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình ngữ văn 11 ở trường THPT theo hướng tích cực hóa vai trò của học sinh :
ανά: Lê, Thị Mỹ Nương
Έκδοση: (2012) -
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học các bài văn học sử lớp 10 :
ανά: Quách, Lý Khiết
Έκδοση: (2012) -
Vận dụng phương pháp đọc phân vai và thảo luận nhóm vào dạy học các tác phẩm kịch trong trường THPT :
ανά: Nguyễn, Phúc Hậu
Έκδοση: (2016) -
Dạy học đọc hiểu tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn 12 :
ανά: Trần, Thị Phi Vân
Έκδοση: (2012) -
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
ανά: Đỗ, Thị Hoa
Έκδοση: (2012)