Chiêm nghiệm lại hoạt động dạy học là một công cụ để giáo viên tiếng anh phát triển nghiệp vụ sư phạm: Góc nhìn từ các trường trung học phổ thông ở Việt Nam :

Mã QR

Chiêm nghiệm lại hoạt động dạy học là một công cụ để giáo viên tiếng anh phát triển nghiệp vụ sư phạm: Góc nhìn từ các trường trung học phổ thông ở Việt Nam : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Nghiên cứu khảo sát quan điểm của giáo viên dạy tiếng anh ở trường phổ thông về chiêm nghiệm hoạt động dạy học như là một công cụ để phát triển nghiệp vụ sư phạm.

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Chu, Thị Thái Hiền
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2012
Những chủ đề:	Action research in education,Hoạt động nghiên cứu trong giáo dục,English language,English teachers,Tiếng Anh,Giáo viên tiếng Anh Study and teaching,Foreign speakers,Training of,Dạy và học,Người nói tiếng nước ngoài,Sự đào tạo
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

Khám phá những chiến lược chiêm nghiệm trong việc giảng dạy ngôn ngữ của giáo viên ngoại ngữ tại trường trung học phổ thông :
Bỡi: Nguyễn, Trúc Ly
Được phát hành: (2019)

The Impacts of mind-mapping instruction on EFL students’ speaking performance at a high school in An Giang province :
Bỡi: Châu, Văn Gấu
Được phát hành: (2020)

Effects of task-based language teaching on Vietnamese EFL high school students' speaking ability :
Bỡi: Võ, Xuân Thu
Được phát hành: (2020)

Fun with grammar :
Bỡi: Woodward, Suzabbe W.
Được phát hành: (1997)

Phát triển chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên tiếng anh - nghiên cứu đối với giáo viên tiếng anh THPT ở tỉnh Cà Mau :
Bỡi: Lâm, Thành Trung
Được phát hành: (2012)

Becoming contributing professionals
Được phát hành: (2003)

Communities of supportive professionals
Được phát hành: (2005)

The relationship between teachers' & students' beliefs and their classroom practices regarding the effectiveness of display questions and referential questions in tefl :
Bỡi: Le, Thi Thuy Chieu
Được phát hành: (2010)

An investigation into interactional modification devices employed by efl teachers :
Bỡi: Duong, My Linh
Được phát hành: (2010)

Nghiên cứu hỗ trợ như một công cụ phát triển chuyên môn dành cho giảng viên tiếng Anh ở Đồng Bằng sông Cửu Long :
Bỡi: Phan, Thị Tuyết Vân
Được phát hành: (2010)

An investigation into class observation for professional development by teachers of english at some high school in Ca Mau :
Bỡi: Tô, Kim Thuý
Được phát hành: (2010)

Exploring efl teachers' perceptions of task based language teaching: a survey of teachers of english in seconddary schools in Tan Chau, An Giang :
Bỡi: Thái, Bửu Tuệ
Được phát hành: (2010)

Leadership in English language teaching and learning
Được phát hành: (2008)

Case studies in language curriculum design
Bỡi: Macalister, John
Được phát hành: (2011)

Exploring English language teaching
Bỡi: Hall, Graham
Được phát hành: (2011)

Language curriculum design
Bỡi: Nation, I. S. P.
Được phát hành: (2009)

Advising and supporting teachers
Bỡi: Randall, Mick
Được phát hành: (2001)

An investigation into tertiary EFL teachers' beliefs and practices of speaking assessment in the Mekong Delta, Viet Nam :
Bỡi: Nguyễn, Hai Khoa
Được phát hành: (2017)

Teacher talk in EFL speaking lessons and implications for learner involvement: A case at a foreign language center in the Mekong Delta :
Bỡi: Bùi, Kiều Diễm
Được phát hành: (2017)

An investigation into teachers' follow-up moves in initiation - response - follow-up interaction exchange in EFL speaking lessons :
Bỡi: Thái, Quang Bửu
Được phát hành: (2017)

How to teach for exams
Bỡi: Burgess, Sally
Được phát hành: (2005)

Lectures and students' perception of EFL policy and practice at Can Tho University
Bỡi: Duong, Doan Trang
Được phát hành: (2014)

Using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation: Teachers' perceptions and practices
Bỡi: Nguyen, Tran Nam Phuong
Được phát hành: (2014)

Tiếng anh 12
Bỡi: Hoàng, Văn Vân
Được phát hành: (2013)

Collaborative action research for English language teachers
Bỡi: Burns, Anne
Được phát hành: (1999)

10.000 câu đàm thoại tiếng Anh =
Bỡi: Thanh Hà
Được phát hành: (2011)

10.000 câu đàm thoại tiếng Anh =
Bỡi: Thanh Hà
Được phát hành: (2011)

English for teacher :
Bỡi: Spratt, Mary
Được phát hành: (1994)

Action research in teaching and learning :
Bỡi: Norton, Lin
Được phát hành: (2019)

Writing up your action research project
Bỡi: McNiff, Jean
Được phát hành: (2016)

In English Pre-intermediate. Teacher's book
Bỡi: Viney, Peter
Được phát hành: (2005)

Upper-intermediate. Teacher's resource Pack Clockwise
Bỡi: Donaghue, Helen
Được phát hành: (2000)

Clockwise Upper-intermediate. Teacher's Book
Bỡi: Naunton, Jon
Được phát hành: (2000)

Interactions 2 :
Bỡi: Tanka, Judith
Được phát hành: (2009)

Tác động của phương pháp học theo dự án đối với khả năng nói tiếng anh của học viên ở một trung tâm ngoại ngữ ở thành phố Cần Thơ :
Bỡi: Trần, Thị Phương Linh
Được phát hành: (2012)

Improving schools through action research :
Bỡi: Hendricks, Cher
Được phát hành: (2009)

Ảnh hưởng của việc học hợp tác lên khả năng nói của học sinh khối 11 và thái độ của người học :
Bỡi: Đoàn, Thị Hồng Thắm
Được phát hành: (2012)

Hiệu quả của việc dạy học dựa trên hoạt động của não bộ lên khả năng nói tiếng Anh của học sinh trung học phổ thông :
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Bích Quyên
Được phát hành: (2012)

Reward :
Được phát hành: (1998)

World link :
Được phát hành: (2005)