Research into english learning strategies regarding gender and academic major of first-year english non-majored students of a university in Hau Giang province (Master of education. Program: Principles and Methods in English language education)
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Võ, Xuân Diệu |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2014
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy :
Bỡi: Lê, Thị Bảo Trân
Được phát hành: (2011) -
THE APPLICATION OF STRATEGY-BASED INSTRUCTIONS TO TEACH WRITING TO FIRST-YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS
Bỡi: Dương, Thu Mai
Được phát hành: (2024) -
The effects of cooperative learning on enhancing reading comprehension skills for the first-year non-english majored students at Mekong University =
Bỡi: Bùi, Thị Nhật Tuyền
Được phát hành: (2009) -
Common errors in English letters written by the first year English major students in Dong Thap University B.A Thesis
Bỡi: Tran, Thi Kim Hau
Được phát hành: (2014) -
The first language syntactic interference in english writings of first - year english majors at Bac Lieu University
Bỡi: Huỳnh, Thị Út
Được phát hành: (2018)