Dạy học làm văn nghị luận văn học lớp 11 theo quan điểm giao tiếp : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên nghành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn văn - Tiếng Việt

Đề tài tiếp thu các cơ sở lý thuyết và kết quả của quá trình dạy học làm Văn nghị luận văn học ở phổ thông từ đó đề xuất phương pháp dạy học Làm văn nghị luận văn học lớp 11 theo quan điểm giao tiếp và tổ chức thực nghiệm để đánh...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Phan, Thị Xuân Hương
التنسيق: كتاب
اللغة:Undetermined
منشور في: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2014
الموضوعات:
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01423nam a2200229Ia 4500
001 CTU_197975
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 807.12 
082 |b H561 
088 |a 60140111 
100 |a Phan, Thị Xuân Hương 
245 0 |a Dạy học làm văn nghị luận văn học lớp 11 theo quan điểm giao tiếp : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên nghành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn văn - Tiếng Việt 
245 0 |c Phan Thị Xuân Hương ; Lê A (Người hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2014 
520 |a Đề tài tiếp thu các cơ sở lý thuyết và kết quả của quá trình dạy học làm Văn nghị luận văn học ở phổ thông từ đó đề xuất phương pháp dạy học Làm văn nghị luận văn học lớp 11 theo quan điểm giao tiếp và tổ chức thực nghiệm để đánh giá khả năng thực thi và hiệu quả của các giải pháp được đề xuất. 
650 |a Literature,Văn học 
650 |x Study and teaching,Dạy và học 
904 |i Đoàn Ngọc Huyền (Hải) 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ