Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học chương "dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân" đại số và giải tích 11 trung học phổ thông : Trường hợp trường Cao đẳng nghề An Giang : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Đề tài hệ thống hóa cơ sở lý luận về tư duy sáng tạo trong dạy học toán, từ đó đề xuất một số hướng tổ chức quá trình dạy học chương "dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân" nhằm hình thành và phát triển tư duy sáng tạo cu...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Trần, Thị Thu Hằng |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2014
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
Đại số và Giải tích 11
بواسطة: Trần, Văn Hạo
منشور في: (2010) -
Bài tập đại số và giải tích 11
بواسطة: Trần, Văn Hạo
منشور في: (2000) -
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chương "Dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân"-Đại số và giải tích 11 nâng cao :
بواسطة: Trần, Ngọc Hà
منشور في: (2012) -
Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thông qua dạy học chủ đề giải tích 11 :
بواسطة: Nguyễn, Thị Nhàn
منشور في: (2014) -
Tăng cường hoạt động giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học hàm số liên tục Giải tích 11: Trường hợp sử dụng nhóm ghép :
بواسطة: Võ, Thị Thu Thảo
منشور في: (2020)