Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo cho học sinh trong đọc hiểu văn bản ở nhà trường phổ thông bằng hình thức học theo nhóm : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Đề tài gồm 3 chương trình bày cơ sở lí luận, thiết kế hoạt động dạy học phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo cho học sinh, thực nghiệm và đánh giá kết quả.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2014
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01348nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_198132 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.9220712 | ||
082 | |b T502 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Nguyễn, Đức Tuấn | ||
245 | 0 | |a Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo cho học sinh trong đọc hiểu văn bản ở nhà trường phổ thông bằng hình thức học theo nhóm : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Nguyễn Đức Tuấn ; Nguyễn Thị Hồng Nam (Người hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2014 | ||
520 | |a Đề tài gồm 3 chương trình bày cơ sở lí luận, thiết kế hoạt động dạy học phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo cho học sinh, thực nghiệm và đánh giá kết quả. | ||
650 | |a Ngữ văn,Philology | ||
650 | |x Dạy và học (trung học),Study and teaching (secondary) | ||
910 | |a Hải | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |