Dạy học làm văn nghị luận xã hội lớp 12 theo quan điểm giao tiếp (Ban cơ bản) : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Đề tài gồm 3 chương trình bày quan điểm giao tiếp và dạy học làm văn nghị luận xã hội theo quan điểm giao tiếp, tổ chức dạy học làm văn nghị luận xã hội lớp 12 theo quan điểm giao tiếp.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Kim Thư |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2014
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học phần tiếng Việt lớp 11 (Ban cơ bản) :
Bỡi: Lê, Tuấn Kiệt
Được phát hành: (2014) -
Kỹ năng đọc hiểu văn bản ngữ văn 12
Bỡi: Nguyễn, Kim Phong
Được phát hành: (2008) -
Hiệu quả của phương pháp phân tích văn bản mẫu đối với việc phát triển kỹ năng tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh lớp 11 :
Bỡi: Mã, Thành Thắng
Được phát hành: (2020) -
Tích hợp dạy đọc hiểu vào dạy tạo lập văn bản để phát triển kỹ năng tạo lập văn bản nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 :
Bỡi: Nguyễn, Bình An
Được phát hành: (2019) -
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học dựa trên dự án :
Bỡi: Phạm, Văn Tính
Được phát hành: (2019)