Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy văn xuôi Việt Nam hiện đại ở trường trung học phổ thông để phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt

Đề tài nghiên cứu, kiểm chứng hiệu quả của phương pháp dạy học Nêu vấn đề trong giảng dạy văn xuôi Việt Nam hiện đại đối với việc phát triển năng lực đọc - hiểu văn bản cho học sinh.

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Thị Phương
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2015
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01418nam a2200229Ia 4500
001 CTU_201683
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 495.9220712 
082 |b Ph561 
088 |a 60140111 
100 |a Trần, Thị Phương 
245 0 |a Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy văn xuôi Việt Nam hiện đại ở trường trung học phổ thông để phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt 
245 0 |c Trần Thị Phương ; Lê Ngọc Thúy (Cán bộ hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2015 
520 |a Đề tài nghiên cứu, kiểm chứng hiệu quả của phương pháp dạy học Nêu vấn đề trong giảng dạy văn xuôi Việt Nam hiện đại đối với việc phát triển năng lực đọc - hiểu văn bản cho học sinh. 
650 |a Vietnamese philology,Ngữ văn Việt Nam 
650 |x Research,Study and teaching,Nghiên cứu,Dạy và học 
904 |i Khoa 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ