Thiết kế và sử dụng các "tình huống dạy học" nhằm cụ thể hóa các hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học hình học 10 : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu và đề xuất cách thiết kế và sử dụng các "tình huống dạy học" nhằm cụ thể hóa các hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học hình học 10
保存先:
| 第一著者: | Phan, Thị Nhựt Thủy |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2016
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề Vectơ ở lớp 10 trường trung học phổ thông :
著者:: Kim, Ngọc Minh
出版事項: (2013) -
Vận dụng mô hình ARCS để tạo động cơ học tập cho học sinh trong dạy học các yếu tố thống kê đại số 10 nâng cao :
著者:: Bùi, Sang Thọ
出版事項: (2015) -
Xây dựng các bài toán thực tế trong dạy học toán lớp 10 theo định hướng PISA :
著者:: Ngô, Tùng Hiếu
出版事項: (2016) -
Luyện tập cho học sinh một số phương thức kết nối tri thức đã có với tri thức mới trong dạy học hình học 10 :
著者:: Trần, Thị Bé Thảo
出版事項: (2015) -
Tổ chức hoạt động dạy học theo huớng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua chủ đề phuơng pháp toạ độ trong mặt phẳng hình học 10 ban cơ bản :
著者:: Nguyễn, Văn Đà
出版事項: (2009)