Vận dụng hình thức dạy học hợp tác để rèn luyện năng lực đọc - hiểu trong dạy học truyện ngắn lớp 11 : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Nghiên cứu thực tiễn và vận dụng hình thức dạy học hợp tác để rèn luyện năng lực đọc - hiểu trong dạy học truyện ngắn lớp 11
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trương, Thị Tám |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2016
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 11 qua tích hợp dạy đọc – viết :
Bỡi: Nguyễn, Thị Trúc Ly
Được phát hành: (2020) -
Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh qua dạy học theo dự án :
Bỡi: Đỗ, Thanh Tâm
Được phát hành: (2018) -
Rèn luyện kĩ năng tập luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 10 THPT :
Bỡi: Mã, Thành Thái
Được phát hành: (2008) -
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trong dạy học văn học nước ngoài lớp 11 :
Bỡi: Phùng, Thị Thanh Hồng
Được phát hành: (2008) -
Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh qua dạy học tiếng Việt lớp 11 :
Bỡi: Trần, Mỹ Linh
Được phát hành: (2015)