Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh - Một nghiên cứu đối với hàm số liên tục lớp 11 : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Khảo sát thực trạng hoạt động dạy học của giáo viên, năng lực huy động kiến thức để phát triển tư duy thuật toán hàm số liên tục cho học sinh lớp 11
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Nguyễn, Trung Hiếu |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2016
|
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ähnliche Einträge
-
Dạy học khái niệm đạo hàm ở lớp 11 theo quan điểm tích hợp
von: Trần, Thanh Hà
Veröffentlicht: (2015) -
Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề khảo sát hàm số lớp 12 :
von: Nguyễn, Kinh Danh
Veröffentlicht: (2012) -
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
von: Lưu, Hoàng Khanh
Veröffentlicht: (2016) -
Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 12 thông qua chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian :
von: Nguyễn, Thị Bé Chính
Veröffentlicht: (2015) -
Một nghiên cứu về thực hành của giáo viên trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
von: Nguyễn, Trọng Đức
Veröffentlicht: (2015)