Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách: Chủ đề "Khoảng cách" : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu mối quan hệ giữa phát triển tư duy sáng tạo và giải toán bằng nhiều cách, phân tích bài toán khoảng cách trong sách giáo khoa 11 và 12 theo hướng giải bằng nhiều cách.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Quốc Khánh |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian - Hình học lớp 12 :
Bỡi: Phan, Quốc Khánh
Được phát hành: (2017) -
Giảng dạy chủ đề quan hệ vuông góc hình học 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển tư duy sáng tạo :
Bỡi: Dương, Thị Ngọc Hiền
Được phát hành: (2017) -
Rèn luyện tư duy sáng tạo trong giải toán Hình học Không gian cho học sinh Trung học Phổ thông :
Bỡi: Huỳnh, Huy Phong
Được phát hành: (2013) -
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chương "Góc với đường tròn" (Hình học 9) :
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Đức
Được phát hành: (2017) -
Dạy học phương trình đường thẳng Hình học 10 theo cách tiếp cận kiến tạo xã hội :
Bỡi: Dương, Thị Thoa
Được phát hành: (2020)