English-majored students' self-evaluated English proficency and potential influencing factors: a case at a university in the Mekong delta : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
This thesis introduce about English-majored students' self-evaluated English proficency and potential influencing factors: a case at a university in the Mekong delta.
Salvato in:
| Autore principale: | Phan, Nguyễn Nhật Trường |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Undetermined |
| Pubblicazione: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
| Soggetti: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documenti analoghi
-
An investigation into non-English major students' willingness to communicate: A case at a university in the Mekong Delta of Vietnam :
di: Nguyễn, Văn Thắm
Pubblicazione: (2017) -
An investigation into EFL high school students’ affective and linguistic factors influencing speaking English - A case at a high school in the Mekong delta :
di: Ngô, Thị Nhi
Pubblicazione: (2015) -
Non-English Majored Students‟ Perceptions and Practice of Self-Assessment in Writing English Paragraphs: A Study at a College in the Mekong Delta :
di: Nguyễn, Thị Thanh Quyên
Pubblicazione: (2018) -
Self-regulation and writing competence : A case study at a private university in the Mekong Delta :
di: Nghiêm, Phương Vũ
Pubblicazione: (2011) -
The benefits of mind map on learning reading of English majored sophomores at a university in Mekong Delta
di: Nguyen, Thi Thuy Hang
Pubblicazione: (2025)