Phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học khái niệm hàm số : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn, yếu tố thuật ngữ và cách biểu diễn hàm số cần thiết để giao tiếp toán học và đề xuất một số tình huống dạy học chủ đề “khái niệm hàm số” nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho ho...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!