Dạy học nhị thức Niu-Tơn theo hướng tiếp cận phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 11 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu làm rõ các vấn đề liên quan đến một số năng lực tư duy toán học của học sinh, từ đó đề xuất những biện pháp nhằm phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Nhị Thức Niu-tơn”....
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Undetermined |
| Published: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institutions: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 01357nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_228251 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 510.712 | ||
| 082 | |b T527 | ||
| 088 | |a 8140111 | ||
| 100 | |a Lê, Mộng Tuyền | ||
| 245 | 0 | |a Dạy học nhị thức Niu-Tơn theo hướng tiếp cận phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 11 : | |
| 245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
| 245 | 0 | |c Lê Mộng Tuyền ; Dương Hữu Tòng (Hướng dẫn khoa học) | |
| 260 | |a Cần Thơ | ||
| 260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
| 260 | |c 2018 | ||
| 520 | |a Nghiên cứu làm rõ các vấn đề liên quan đến một số năng lực tư duy toán học của học sinh, từ đó đề xuất những biện pháp nhằm phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Nhị Thức Niu-tơn”. | ||
| 650 | |a Mathematics,Toán học | ||
| 650 | |x Study and teaching (Secondary),Dạy và học (Trung học) | ||
| 910 | |b nthai | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||