Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học bài phương trình đường thẳng trong chương trình hình học lớp 10 nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
Nghiên cứu một số vấn đề lí luận về năng lực PH và GQVĐ trong dạy học Hình học ở trung học phổ thông; từ đó thiết kế và sử dụng tình huống dạy học bài phương trình đường thẳng trong chương trình Hình học 10, đồng thời tổng hợp đưa...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Thi Hoa |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học phương trình đường thẳng hình học 10 :
Bỡi: Trần, Thị Minh Thái
Được phát hành: (2017) -
Dạy học phương trình đường thẳng Hình học 10 theo cách tiếp cận kiến tạo xã hội :
Bỡi: Dương, Thị Thoa
Được phát hành: (2020) -
Giải toán hình học 10 :
Bỡi: Võ, Anh Dũng
Được phát hành: (2013) -
Vận dụng mối quan hệ giữa cái riêng và cái chung vào dạy học chủ đề phương trình đường thẳng – hình học 10 :
Bỡi: Trương, Thủy Triều
Được phát hành: (2020) -
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong mặt phẳng của hình học lớp 10 nâng cao :
Bỡi: Nguyễn, Tấn Phi
Được phát hành: (2013)