Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề Lượng giác lớp 10 cơ bản : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán

Đề xuất các cách thức vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học một số tình huống điển hình trong toán học như: Dạy học khái niệm, dạy học các định lý và quy tắc, dạy học giải bài tập. Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trườ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Phan, Trường Giang
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2018
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01341nam a2200229Ia 4500
001 CTU_228345
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 516.24 
082 |b Gi106 
088 |a 8140111 
100 |a Phan, Trường Giang 
245 0 |a Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề Lượng giác lớp 10 cơ bản : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán 
245 0 |c Phan Trường Giang ; Lê Xuân Trường (hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2018 
520 |a Đề xuất các cách thức vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học một số tình huống điển hình trong toán học như: Dạy học khái niệm, dạy học các định lý và quy tắc, dạy học giải bài tập. Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường THPT. 
650 |a Lượng giác,Trigonometry 
650 |x Hướng dẫn chương trình,Programmed instruction 
910 |b dqhieu 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ