Phát triển năng lực giải mã và kiến tạo nghĩa cho văn bản văn chương của học sinh THPT bằng mô hình dạy đọc dựa trên sự phản hồi của người đọc : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt

Nghiên cứu hiệu quả của mô hình dạy đọc dựa trên sự phản hồi của người đọc đối với việc phát triển năng lực kiến tạo nghĩa cho văn bản văn chương của học sinh.

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Trịnh, Thị Thanh Hà
Format: Knjiga
Jezik:Undetermined
Izdano: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2018
Teme:
Oznake: Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Opis
Sažetak:Nghiên cứu hiệu quả của mô hình dạy đọc dựa trên sự phản hồi của người đọc đối với việc phát triển năng lực kiến tạo nghĩa cho văn bản văn chương của học sinh.