Phát triển năng lực khái quát cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy trong dạy đọc hiểu văn bản : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt

Nghiên cứu nhằm kiểm chứng tính hiệu quả của việc phát triển năng lực khái quát cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy đọc hiểu văn bản.

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Sầm, Thị Thanh Vân
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2018
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01333nam a2200229Ia 4500
001 CTU_228979
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 495.9220712 
082 |b V121 
088 |a 8140111 
100 |a Sầm, Thị Thanh Vân 
245 0 |a Phát triển năng lực khái quát cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy trong dạy đọc hiểu văn bản : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt 
245 0 |c Sầm Thị Thanh Vân ; Trần Thị Nâu (Hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2018 
520 |a Nghiên cứu nhằm kiểm chứng tính hiệu quả của việc phát triển năng lực khái quát cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy đọc hiểu văn bản. 
650 |a Vietnamese philology,Ngữ văn Việt Nam 
650 |x Research,Study and teaching,Dạy và học,Nghiên cứu 
910 |b nthai 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ