Phát triển năng lực tư duy phản biện cho sinh viên trong dạy học Ngữ văn : Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp cơ sở
Phát triển năng lực của sinh viên ngành sư phạm Ngữ văn: chủ động tìm kiếm thông tin, hệ thống kiến thức, phân tích, đánh giá, xây dựng lập luận logic để phát triển năng lực tư duy phản biện; qua đó nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01294nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_230022 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.922071 | ||
082 | |b N125 | ||
088 | |a T2017-72 | ||
100 | |a Trần, Thị Nâu | ||
245 | 0 | |a Phát triển năng lực tư duy phản biện cho sinh viên trong dạy học Ngữ văn : | |
245 | 0 | |b Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp cơ sở | |
245 | 0 | |c Trần Thị Nâu (Chủ nhiệm đề tài) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2018 | ||
520 | |a Phát triển năng lực của sinh viên ngành sư phạm Ngữ văn: chủ động tìm kiếm thông tin, hệ thống kiến thức, phân tích, đánh giá, xây dựng lập luận logic để phát triển năng lực tư duy phản biện; qua đó nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở bậc phổ thông. | ||
650 | |a Ngữ văn,Philology | ||
650 | |x Dạy và học,Study and teaching | ||
910 | |b nthai | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |