Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung hàm số liên tục : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung hàm số liên tục nhằm tăng về chất lượng cũng như tăng sự tương tác giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh và học sinh trong quá trình xây dựng cũng như nâng cao tính t...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Trần, Thị Kim Soàn |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
par: Kim, Thị Minh Thươne
Publié: (2017) -
Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua chủ đề "Giải toán có ứng dụng đạo hàm" ở lớp 12 :
par: Lê, Ngọc Kim Chi
Publié: (2017) -
Một số biện pháp khắc phục những sai lầm của học sinh khi học hàm số liên tục :
par: Trần, Thanh Tú
Publié: (2018) -
Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số lớp 12 :
par: Lương, Khánh Tường
Publié: (2018) -
Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực trong chương đạo hàm lớp 11 :
par: Phạm, Ngọc Như
Publié: (2018)