EFL teachers' perceptions and practice of using physical activities to teach vocabulary to young learners : Master of education. Program: Principles and methods in English language education

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sử dụng các hoạt động thể chất ảnh hưởng tích cực đến việc học từ vựng tiếng nước ngoài của trẻ em. Những ảnh hưởng của nó lên nhận thức và tình cảm của trẻ nhỏ cũng được ghi nhận. Tuy nhiên, câu hỏi vẫ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Đặng, Thị Tú Quyên
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2019
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01728nam a2200229Ia 4500
001 CTU_232823
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.007 
082 |b Qu603 
088 |a 8140111 
100 |a Đặng, Thị Tú Quyên 
245 0 |a EFL teachers' perceptions and practice of using physical activities to teach vocabulary to young learners : 
245 0 |b Master of education. Program: Principles and methods in English language education 
245 0 |c Đặng Thị Tú Quyên ; Nguyễn Thị Phương Hồng (Cán bộ hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2019 
520 |a Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sử dụng các hoạt động thể chất ảnh hưởng tích cực đến việc học từ vựng tiếng nước ngoài của trẻ em. Những ảnh hưởng của nó lên nhận thức và tình cảm của trẻ nhỏ cũng được ghi nhận. Tuy nhiên, câu hỏi vẫn là cách giáo viên nhận thức và thực hành việc sử dụng các hoạt động thể chất để dạy từ vựng cho trẻ em như thế nào trong bối cảnh Việt Nam. Do đó, nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu nhận thức và thực hành của giáo viên về vấn đề này như thế nào ở khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long. 
650 |a English language,Tiếng Anh 
650 |x Study and teaching,Dạy và học 
910 |b nthai 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ