Blending technologies in second language classrooms
This book introduces an approach for making principled decisions about the use of technologies specifically in Applied Linguistics. The research is grounded in the growing area of "blended learning" that seeks to combine face-to-face instruction with online-based interactions to record stu...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
London
Palgrave Macmillan
2012
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 00896nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_237664 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 418.00785 | ||
| 082 | |b G726 | ||
| 100 | |a Gruba, Paul | ||
| 245 | 0 | |a Blending technologies in second language classrooms | |
| 245 | 0 | |c Paul Gruba, Don Hinkelman. | |
| 260 | |a London | ||
| 260 | |b Palgrave Macmillan | ||
| 260 | |c 2012 | ||
| 520 | |a This book introduces an approach for making principled decisions about the use of technologies specifically in Applied Linguistics. The research is grounded in the growing area of "blended learning" that seeks to combine face-to-face instruction with online-based interactions to record students using a foreign language productively. | ||
| 650 | |a Educational technology.,Giáo dục công nghệ | ||
| 910 | |a Tuyến | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||