Tăng cường hoạt động giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học hàm số liên tục Giải tích 11: Trường hợp sử dụng nhóm ghép : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu phương pháp dạy học hợp tác theo mô hình nhóm ghép để vận dụng vào dạy học hàm số liên tục - giải tích 11 nhằm rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 01347nam a2200241Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_238551 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 515.0712 | ||
| 082 | |b Th108 | ||
| 088 | |a 8140111 | ||
| 100 | |a Võ, Thị Thu Thảo | ||
| 245 | 0 | |a Tăng cường hoạt động giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học hàm số liên tục Giải tích 11: Trường hợp sử dụng nhóm ghép : | |
| 245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
| 245 | 0 | |c Võ Thị Thu Thảo ; Nguyễn Phú Lộc (Cán bộ hướng dẫn) | |
| 260 | |a Cần Thơ | ||
| 260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
| 260 | |c 2020 | ||
| 520 | |a Nghiên cứu phương pháp dạy học hợp tác theo mô hình nhóm ghép để vận dụng vào dạy học hàm số liên tục - giải tích 11 nhằm rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh. | ||
| 650 | |a Mathematical analysis,Toán giải tích | ||
| 650 | |x Study and teaching (Secondary),Dạy và học (Trung học) | ||
| 904 | |i Hải | ||
| 910 | |c tvtrong | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||