From reader to reading teacher: Issues and strategies for second language classrooms

QR رمز

From reader to reading teacher: Issues and strategies for second language classrooms

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Aebersold, Jo Ann
التنسيق:	كتاب
اللغة:	Undetermined
منشور في:	Cambridge, UK Cambridge University Press 1997
الموضوعات:	Language and languages,Reading Study and teaching
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

مواد مشابهة

Extensive reading in the second language classroom
بواسطة: Day, Richard R.
منشور في: (1998)

Insights into second language reading :
بواسطة: Koda, Keiko
منشور في: (2005)

Interactive approaches to second language reading
منشور في: (1998)

Reflective teaching in second language classrooms
بواسطة: Jack C. Richards
منشور في: (1996)

Reflective teaching in second language classrooms /
بواسطة: Richards, Jack C.
منشور في: (1994)

Understanding Communication in Second Language Classrooms
بواسطة: Johnson, Karen E.
منشور في: (2003)

Extensive reading activities for teaching language
منشور في: (2004)

Focus on form in classroom second language acquisition
بواسطة: Doughty, Catherine
منشور في: (1999)

Teacher's guide for be a better reader; Book 3
بواسطة: Nila Banton Smith
منشور في: (1963)

Teacher's guide for be a better reader; Book 6
بواسطة: Nila Banton Smith
منشور في: (1961)

The Teacher's Guide: Leveled Readers - Level A /
بواسطة: Authors
منشور في: (2008)

Motivational strategies in the language Classroom
بواسطة: Zoltan Dornyei
منشور في: (2001)

Teaching writing in second and foreign language classrooms
بواسطة: Williams, Jessica
منشور في: (2005)

Exploring second language classroom research : a comprehensive guide /
بواسطة: Nunan, David.
منشور في: (2009)

Focus on Reading : A handbook for teachers' /
بواسطة: Hood, Sue.
منشور في: (1985)

Focus on Reading : A handbook for teachers' /
بواسطة: Hood, Sue.
منشور في: (1985)

How to become a better reading teacher: Strategies for assessment and intervention
بواسطة: Lillian R Putnam
منشور في: (1996)

Teaching reading skills in a foreign language
بواسطة: Nuttall, Christine
منشور في: (2005)

Teacher's manual ReadSmart 3
بواسطة: Renn, Diana
منشور في: (2005)

Caught Reading: Teacher's Manual /
بواسطة: Swanson Teri
منشور في: (2009)

Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment
بواسطة: Poehner, Matthew E., وآخرون
منشور في: (2020)

Leveled Readers for Fluency Teacher's Guide - Grade 5 /
بواسطة: SRA
منشور في: (2007)

Applications of reading strategies within the classroom :
بواسطة: Frank, Cecilia B.
منشور في: (2006)

Teaching reading skills in a foreign language /
بواسطة: Nuttall, Christine E.
منشور في: (2005)

Issues in Teaching, Learning and Testing Speaking in a Second Language
بواسطة: Pawlak, Mirosław, وآخرون
منشور في: (2016)

Second language teacher education
بواسطة: Richards, Jack C
منشور في: (2001)

Essense reading 4 :
بواسطة: Lee, Rachel
منشور في: (2010)

Essense reading 4 :
بواسطة: Lee, Rachel
منشور في: (2010)

Voices from the language classrrom: Qualitative research in second language education
منشور في: (1966)

Assessing Reading
بواسطة: Alderson, J. Charles.
منشور في: (2000)

Effective reading /
بواسطة: Greenall, Simon.
منشور في: (1997)

Effective reading /
بواسطة: Greenall, Simon.
منشور في: (1986)

Authentic reading /
بواسطة: Walter, Catherine.
منشور في: (1982)

Authentic reading /
بواسطة: Walter, Catherine.
منشور في: (1984)

Reading Comprehension, Second Edition: Strategies for Independent Learners /
بواسطة: Harvard Business School Publishing Corporation
منشور في: (2008)

Classroom Observation tasks: A resource book for language teachers and trainers
بواسطة: Ruth Wajryb
منشور في: (1992)

Be a better reader :
بواسطة: Smith, Nila Banton
منشور في: (1960)

Be a better reader :
بواسطة: Smith, Nila Banton
منشور في: (1963)

Be a better reader :
بواسطة: Smith, Nila Banton
منشور في: (1963)

Be a better reader :
بواسطة: Smith, Nila Banton
منشور في: (1961)