|
|
|
|
| LEADER |
01052nam a2200325 4500 |
| 001 |
DLU090067337 |
| 005 |
##20090413 |
| 040 |
# |
# |
|a DLU
|b eng
|
| 041 |
# |
# |
|a eng
|
| 044 |
# |
# |
|a US
|
| 100 |
# |
# |
|a Tavakoli, Parvaneh.
|
| 245 |
# |
# |
|a Task design and second language performance : The effect of narrative type on learner output /
|c Parvaneh Tavakoli, Pauline Foster.
|
| 653 |
# |
# |
|a Limited-attention model
|
| 653 |
# |
# |
|a Multiple-pool model
|
| 653 |
# |
# |
|a Narrative structure
|
| 653 |
# |
# |
|a Processing capacity
|
| 653 |
# |
# |
|a Second language performance
|
| 653 |
# |
# |
|a Storyline complexity
|
| 653 |
# |
# |
|a Task effect
|
| 700 |
# |
# |
|a Foster, Pauline.
|
| 773 |
# |
# |
|t Language Learning : a journal of research in language studies
|g Vol. 58, no. 2 (June 2008), p. 439-473
|
| 920 |
# |
# |
|a Phòng Tạp chí -- Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
|
| 994 |
# |
# |
|a DLU
|
| 900 |
# |
# |
|a True
|
| 911 |
# |
# |
|a Trương Bảo Trâm Anh
|
| 925 |
# |
# |
|a G
|
| 926 |
# |
# |
|a A
|
| 927 |
# |
# |
|a BB
|
| 980 |
# |
# |
|a Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
|
