Estimating trends from censored assessment data under no child left behind /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Furgol, Katherine E.
Beste egile batzuk: Ho, Andrew D., Zimmerman, Dale L.
Formatua: Artikulua
Hizkuntza:English
Gaiak:
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt