Một cách tiếp cận mới về khái niệm bậc tự do trong giảng dạy thống kê /

QRコード

Một cách tiếp cận mới về khái niệm bậc tự do trong giảng dạy thống kê /

保存先:

書誌詳細
第一著者:	Nguyễn Trường Sinh.
フォーマット:	論文
言語:	Vietnamese
主題:	Giảng dạy Thống kê Vật lí
タグ:	タグ追加タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

その他の書誌記述
記述は利用できません。