Một cách tiếp cận mới về khái niệm bậc tự do trong giảng dạy thống kê /

QR Code

Một cách tiếp cận mới về khái niệm bậc tự do trong giảng dạy thống kê /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn Trường Sinh.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Giảng dạy Thống kê Vật lí
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Bài giảng vật lý thống kê
par: Huỳnh, Vĩnh Phúc
Publié: (2009)

Thiết kế bài giảng Vật lí 8
par: Nguyễn, Mỹ Hảo
Publié: (2004)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2006)

Thiết kế bài giảng vật lí 11
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2009)

Thiết kế bài giảng vật lí 11
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2013)

Thiết kế bài giảng vật lí 11
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2013)

Thiết kế bài giảng vật lí 12
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2011)

Thiết kế bài giảng vật lí 12
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2009)

Thiết kế bài giảng vật lí 11
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2007)

Thiết kế bài giảng vật lí 12
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2011)

Thiết kế bài giảng vật lí 12
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2009)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2012)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2012)

Thiết kế bài giảng vật lí 10 nâng cao
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2009)

Thiết kế bài giảng vật lí 10 nâng cao
par: Trần, Thúy Hằng
Publié: (2009)

Thiết kế bài giảng Vật lý 6
par: Nguyễn, Mỹ Hảo
Publié: (2002)

Cách tiếp cận mới trong giảng dạy nguyên lý kế toán = New approach to teaching principles of accounting
par: Bù, i Quang Hùng, et autres
Publié: (2022)

Phương pháp phản hồi 360 độ với việc đánh giá cán bộ, giảng viên các trường đại học và vai trò của sinh viên trong việc đánh giá giảng dạy /
par: Đặng Xuân Hải, PGS.TS.

Vật lí thống kê
par: Vũ, Văn Hùng
Publié: (2006)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
par: Trần Thuý Hằng
Publié: (2012)

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học một số kiến thức về dòng điện Fu-Cô (vật lí) /
par: Đặng Minh Chưởng.

Thiết kế bài giảng Vật lí 7
par: Nguyễn, Mỹ Hảo
Publié: (2012)

Thiết kế bài giảng Vật lí 9
par: Nguyễn, Mỹ Hảo
Publié: (2010)

Thiết kế bài giảng Vật lí 6
par: Lê, Minh Hà
Publié: (2012)

Thiết kế bài giảng Vật lí 8
par: Nguyễn, Mỹ Hảo
Publié: (2013)

Vật lý thống kê
par: Vũ, Văn Hùng
Publié: (2012)

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
par: Lê Thanh, Hải
Publié: (2018)

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
par: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Lôgic học trong dạy học vật lí
par: Đỗ Hương Trà
Publié: (2010)

Giáo trình Lí luận dạy học Vật lí 2
par: Nguyễn, Đức Thâm
Publié: (2007)

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông
par: Nguyễn Đức Thâm
Publié: (2001)

Vật lý thống kê /
par: Đỗ Trần Cát
Publié: (2001)

Vật lí thống kê
par: Vũ Văn Hùng
Publié: (2012)

Vật lý thống kê:T2 /
par: Đ.Lanđau L
Publié: (1974)

Hỗ trợ kê khai khối lượng giảng dạy cho các Khoa
par: Tường, Linh
Publié: (2021)

Bài giảng phương pháp giảng dạy
Publié: (2004)

Thiết kế bài giảng địa lí 7
par: Nguyễn, Châu Giang
Publié: (2003)

Thiết kế bài giảng Địa lí 8
par: Nguyễn, Châu Giang
Publié: (2004)

Thiết kế bài giảng địa lí 10
par: Vũ, Quốc Lịch
Publié: (2006)

Thiết kế bài giảng địa lí 11
par: Vũ, Quốc Lịch
Publié: (2008)