Một cách tiếp cận mới về khái niệm bậc tự do trong giảng dạy thống kê /

QR koda

Một cách tiếp cận mới về khái niệm bậc tự do trong giảng dạy thống kê /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Trường Sinh.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Giảng dạy Thống kê Vật lí
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Bài giảng vật lý thống kê
od: Huỳnh, Vĩnh Phúc
Izdano: (2009)

Thiết kế bài giảng Vật lí 8
od: Nguyễn, Mỹ Hảo
Izdano: (2004)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2006)

Thiết kế bài giảng vật lí 11
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2009)

Thiết kế bài giảng vật lí 11
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2013)

Thiết kế bài giảng vật lí 11
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2013)

Thiết kế bài giảng vật lí 12
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2011)

Thiết kế bài giảng vật lí 12
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2009)

Thiết kế bài giảng vật lí 11
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2007)

Thiết kế bài giảng vật lí 12
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2011)

Thiết kế bài giảng vật lí 12
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2009)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2012)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2012)

Thiết kế bài giảng vật lí 10 nâng cao
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2009)

Thiết kế bài giảng vật lí 10 nâng cao
od: Trần, Thúy Hằng
Izdano: (2009)

Thiết kế bài giảng Vật lý 6
od: Nguyễn, Mỹ Hảo
Izdano: (2002)

Cách tiếp cận mới trong giảng dạy nguyên lý kế toán = New approach to teaching principles of accounting
od: Bù, i Quang Hùng, et al.
Izdano: (2022)

Phương pháp phản hồi 360 độ với việc đánh giá cán bộ, giảng viên các trường đại học và vai trò của sinh viên trong việc đánh giá giảng dạy /
od: Đặng Xuân Hải, PGS.TS.

Vật lí thống kê
od: Vũ, Văn Hùng
Izdano: (2006)

Thiết kế bài giảng vật lí 10
od: Trần Thuý Hằng
Izdano: (2012)

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học một số kiến thức về dòng điện Fu-Cô (vật lí) /
od: Đặng Minh Chưởng.

Thiết kế bài giảng Vật lí 7
od: Nguyễn, Mỹ Hảo
Izdano: (2012)

Thiết kế bài giảng Vật lí 9
od: Nguyễn, Mỹ Hảo
Izdano: (2010)

Thiết kế bài giảng Vật lí 6
od: Lê, Minh Hà
Izdano: (2012)

Thiết kế bài giảng Vật lí 8
od: Nguyễn, Mỹ Hảo
Izdano: (2013)

Vật lý thống kê
od: Vũ, Văn Hùng
Izdano: (2012)

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
od: Lê Thanh, Hải
Izdano: (2018)

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
od: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Lôgic học trong dạy học vật lí
od: Đỗ Hương Trà
Izdano: (2010)

Giáo trình Lí luận dạy học Vật lí 2
od: Nguyễn, Đức Thâm
Izdano: (2007)

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông
od: Nguyễn Đức Thâm
Izdano: (2001)

Vật lý thống kê /
od: Đỗ Trần Cát
Izdano: (2001)

Vật lí thống kê
od: Vũ Văn Hùng
Izdano: (2012)

Vật lý thống kê:T2 /
od: Đ.Lanđau L
Izdano: (1974)

Hỗ trợ kê khai khối lượng giảng dạy cho các Khoa
od: Tường, Linh
Izdano: (2021)

Bài giảng phương pháp giảng dạy
Izdano: (2004)

Thiết kế bài giảng địa lí 7
od: Nguyễn, Châu Giang
Izdano: (2003)

Thiết kế bài giảng Địa lí 8
od: Nguyễn, Châu Giang
Izdano: (2004)

Thiết kế bài giảng địa lí 10
od: Vũ, Quốc Lịch
Izdano: (2006)

Thiết kế bài giảng địa lí 11
od: Vũ, Quốc Lịch
Izdano: (2008)