Một cách tiếp cận mới về khái niệm bậc tự do trong giảng dạy thống kê /

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn Trường Sinh.
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự