Cognitive linguistic approaches to teaching vocabulary and phraseology
Includes bibliographical references and index; How cognitive linguistics can foster effective vocabulary teaching -- Using conceptual metaphors and metonymies in vocabulary teaching -- Conceptual metaphoric meaning clues in two idiom presentation methods -- How cognitive linguistic motivations influ...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
New York
Mouton de Gruyter
2008
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=30057 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
| LEADER | 01773nam a2200205Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TDMU_30057 | ||
| 008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 657.7 | ||
| 100 | |a Boers, Frank | ||
| 245 | 0 | |a Cognitive linguistic approaches to teaching vocabulary and phraseology | |
| 245 | 0 | |c edited by Frank Boers, Seth Lindstromberg | |
| 260 | |a New York | ||
| 260 | |b Mouton de Gruyter | ||
| 260 | |c 2008 | ||
| 300 | |a x, 396 p. | ||
| 520 | |a Includes bibliographical references and index; How cognitive linguistics can foster effective vocabulary teaching -- Using conceptual metaphors and metonymies in vocabulary teaching -- Conceptual metaphoric meaning clues in two idiom presentation methods -- How cognitive linguistic motivations influence the learning of phrasal verbs -- A discovery approach to figurative language learning with the use of corpora -- Variables in the mnemonic effectiveness of pictorial elucidation -- Reasoning figuratively in early EFL -- Translating the senses -- What bilingual word associations can tell us -- Factors which influence the process of collocation -- The notion of boundedness/unboundedness in the foreign language classroom -- Structural elaboration by the sound (and feel) of it -- A quantitative comparison of the English and Spanish repertoires of figurative idioms -- From empirical findings to pedagogical practice | ||
| 650 | |a Language and languages |x Study and teaching; Phraseology |x Study and teaching; Vocabulary |x Study and teaching; Ngôn ngữ |x Học và dạy; Ngữ cú |x Học và dạy; Từ vựng |x Học và dạy | ||
| 700 | |a Lindstromberg, Seth | ||
| 856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=30057 | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một | ||