Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Quá trình hình thành các biểu tượng toán học, biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm...cho trẻ mầm non...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Hà Nội
Đại học Sư phạm
2008
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| LEADER | 01039nam a2200241Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TVU_24216 | ||
| 008 | 210423s9999 xx 000 0 und d | ||
| 041 | |a Vie | ||
| 082 | |a 372.74 | ||
| 082 | |b L305 | ||
| 100 | |a Đỗ, Thị Minh Liên | ||
| 245 | 0 | |a Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non | |
| 245 | 0 | |c Đỗ Thị Minh Liên | |
| 260 | |a Hà Nội | ||
| 260 | |b Đại học Sư phạm | ||
| 260 | |c 2008 | ||
| 300 | |a 247 tr. | ||
| 300 | |c 21 cm | ||
| 504 | |a Thư mục: tr.246-247 | ||
| 520 | |a Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Quá trình hình thành các biểu tượng toán học, biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm...cho trẻ mầm non | ||
| 650 | |a Biểu tượng; Mẫu giáo; Phương pháp giáo dục; Toán học | ||
| 700 | |a Đỗ Thị Minh Liên | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh | ||