The effect of concept-based instruction on EFL students’ learning perfect tenses
The main objective of the study is to investigate how Concept-based Instruction affects EFL students who are not English majors in their use of perfect tenses. The researcher then wants to know how EFL students feel about concept-based instruction for employing perfect tenses. The purpose is to info...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | eng |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2024
|
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45491.html |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| Tóm tắt: | The main objective of the study is to investigate how Concept-based Instruction affects EFL students who are not English majors in their use of perfect tenses. The researcher then wants to know how EFL students feel about concept-based instruction for employing perfect tenses. The purpose is to inform students of their advancements in learning the perfect tenses. |
|---|